CE QUE JE VOUS PROPOSE
Tout au long de ma vie, j’ai consacré une partie de mon temps aux autres, en particulier aux enfants, car il me tient à cœur de contribuer à leur bonheur et à leur développement. J’ai enseigné dans des écoles, pris soin d’eux en tant que maître d’internat, et offert de mon temps dans des orphelinats. Ces expériences ont renforcé mon engagement à accompagner les jeunes dans leur évolution.
C’est avec cette sensibilité et cet engagement que je vous propose mes services en tant que photographe et vidéaste.
Reportage photo
La supervision d’un reportage photo complet sur les actions de votre ONG, afin de créer un visuel impactant pour votre site internet et vos supports de communication. Ce reportage mettra en lumière vos initiatives, permettant ainsi de renforcer votre message auprès de vos partenaires et du grand public.
Reportage vidéo
La réalisation d’un reportage vidéo immersif des actions de votre ONG, conçu pour offrir une présentation plus vivante et engageante de votre organisation. Ce format dynamique permettra de mieux transmettre l’impact de vos initiatives et de toucher votre audience de manière plus percutante.
Vidéo drone
Grâce au drone, il est possible de capturer des vues aériennes uniques qui valorisent l’impact de vos projets et l’engagement de vos équipes sur le terrain. Ces images immersives apportent une nouvelle dimension visuelle, idéale pour communiquer efficacement sur vos initiatives.
Les enfants de Namuwongo
Lors d’un voyage en Ouganda à l’été 2024, j’ai pris contact avec l’association Uganda Hands for Hope qui œuvre pour la protection des enfants dans le bidonville de Namuwongo, un quartier de Kampala. Un projet d’aide à l’association ainsi qu’une exposition sont en préparation.
Lycée International Français Jules Verne de Guatemala
En occupant les postes de Professeur de Technologie, SNT et EIST ainsi que de Professeur Principal au lycée Français Jules Verne à Guatemala. Face à la diversité des matières et à la nécessité de m’adapter rapidement, j’ai su maîtriser les enjeux pédagogiques dans un délai très court. J’ai également développé un site web éducatif pour permettre aux élèves de travailler de manière autonome, en m’appuyant sur les ressources existantes de mon prédécesseur. En plus de la gestion des classes de la 6ème à la seconde, j’ai accompagné mes élèves de 5ème en tant que professeur principal, veillant à leur progression académique et personnelle.
MLDS Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire, France
Dans le cadre de la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS), j’intervenais en tant que professeur d’anglais pour offrir aux jeunes des bases solides et renforcer leur confiance en eux. L’objectif était de les aider à se projeter dans un avenir professionnel tout en favorisant leur réussite sociale. Grâce à des projets à court terme et à des actions de remotivation, l’équipe dont je faisais partie s’efforçait de prévenir la rupture scolaire et d’orienter les jeunes vers un parcours qualifiant.
ASR67 Association Séjours Répits du Bas-Rhin, France
Responsable de l’accueil de jeunes placés pendant les périodes de vacances, j’ai assuré la gestion des conflits et facilité la résolution des tensions en encourageant le dialogue. Mon rôle consistait à offrir un soutien personnalisé, tout en aidant les jeunes à grandir et à évoluer. J’ai également veillé à leur faire découvrir de nouvelles activités et à leur permettre de profiter d’un cadre agréable, les aidant ainsi à se déconnecter de leur quotidien.
Lycée des Métiers – UFA Heinrich Nessel, France
En tant que Maître d’Internat au lycée Heinrich Nessel, j’ai eu l’opportunité de gérer un groupe d’environ 80 jeunes âgés de 15 à 21 ans. Mon rôle consistait non seulement à assurer leur encadrement éducatif, mais également à veiller à leur bien-être global. Chaque soirée, je m’efforçais de créer un cadre propice à l’apprentissage tout en organisant des activités variées, allant du sport aux jeux en passant par des sorties et des projets collectifs. Mon objectif était de favoriser une ambiance conviviale et dynamique, tout en accompagnant chaque interne dans ses défis personnels. Cette expérience m’a permis de développer une grande capacité d’écoute, un sens aigu de la gestion de groupe et une attention particulière aux besoins individuels, tout en renforçant la cohésion au sein du groupe.
BJP Elite Academy, Pattaya, Thaïlande
Le poste de Directeur Adjoint à l’école française BJP Elite Academy de Pattaya, a été une expérience riche en responsabilités dans un contexte international. J’étais chargé de la gestion de deux cursus distincts : le cursus francophone et le cursus anglophone, chacun ayant ses propres exigences pédagogiques et culturelles. En parallèle, je supervisais également le personnel de maintenance, dont certains membres ne parlaient que le thaï. Cette gestion multiculturelle et multilingue a fait de mes journées des défis passionnants et formatifs, tant sur le plan personnel que professionnel.
École Française Internationale de Pattaya, Thaïlande
Ma première expérience d’enseignement en milieu scolaire s’est déroulée à l’École Française Internationale de Pattaya, où j’ai enseigné l’anglais aux élèves de la maternelle (petite section) jusqu’à la sixième. Les classes étaient particulièrement hétérogènes, tant en termes de culture d’apprentissage que de niveau scolaire. Ce défi, des plus stimulants, a véritablement révélé ma fibre pour l’enseignement !
Orphelinat de Pattaya, Thaïlande
Pendant près de trois ans, j’ai été pleinement engagé auprès de l’orphelinat, où j’ai eu la chance d’enseigner l’anglais au personnel et aux volontaires, leur offrant ainsi de nouveaux outils de communication pour faciliter leur travail. Parallèlement, j’accompagnais les enfants dans leur préparation à une nouvelle vie, en leur donnant des cours de français, notamment à ceux qui étaient sur le point d’être adoptés par des familles françaises. Mon implication ne se limitait pas à l’enseignement ; je passais régulièrement du temps avec les plus jeunes, leur apportant un peu de chaleur humaine et de réconfort. Ces moments partagés étaient essentiels, car ils permettaient de tisser des liens et d’offrir un soutien affectif à des enfants qui en avaient tant besoin.
Pompier volontaire, France
En tant que pompier volontaire en France, l’esprit de cohésion était essentiel. Chaque intervention, qu’il s’agisse de feux, d’accidents ou d’autres urgences, nous plongeait dans l’action immédiate, où chaque seconde comptait. Nous agissions en équipe, soudés par la confiance mutuelle et un objectif commun : sauver des vies. L’adrénaline laissait place à la concentration, et chaque décision devait être rapide et efficace. Cette expérience m’a appris la valeur de la solidarité, de l’entraide et l’importance de rester lucide sous pression, toujours porté par la force du collectif.
Cette période m’a également profondément transformé sur le plan personnel. Être au cœur de situations critiques m’a fait comprendre la fragilité de la vie, mais aussi la force incroyable de la communauté lorsqu’elle se mobilise. Les moments de partage après les interventions, les échanges entre camarades autour d’un café ou dans les vestiaires, ont renforcé cette fraternité unique que seuls ceux qui ont vécu de telles expériences peuvent comprendre. J’ai appris à me dépasser, à garder mon calme face au chaos, et à toujours rester prêt à agir, car l’appel pouvait venir à tout moment.